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                  海南省经济学院

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                  公共英语课程教学改革方案

                  浏览:7102次发布时间:2019-09-12 15:53:48来源:本站

                  海经院〔2019〕57

                   

                      为了适应海南自贸区(港)建设需要,培养具有国际交流能力的应用型人才,在广泛征求意见的基础上,特制定本方案。

                  一、改革目标与重点

                  通过公共英语课程教学改革,培养能适应海南自贸区(港)建设需要,具有较强英语应用能力、广泛国际视野,能在相关行业发挥英语优势的本(专)科高级应用型人才。改革重点是教师队伍改造、教学内容改革和教学方法改进。

                  二、队伍建设与管理

                  (一)引进高水平公共英语教师。根据实际需要,拟增补高水平公共英语教师45名。

                  (二)优化和培养现有师资队伍。加强对现有公共英语教师的教学督导和考核,从教学态度、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织和教学效果等方面对教师进行全面评价,形成竞争机制,淘汰不合格、不称职教师。

                  (三)按专业类别重组公共英语教研室。为突出英语教学的针对性,按照经管类、旅游类、工科类、艺体类等4个大类重组公共英语教研室。

                  三、分层教学与学时

                  (一)分层教学。2019级本科生开始,组织英语水平摸底考试,按成绩分层组成教学班,各自然班测试成绩排名前20-30%的同学组成A层教学班,其余同学组成B层教学班。分层教学的教学计划与目标应有差异,A层教学班的同学第一学期主要进行考级和日常交际口语训练,力争在第二学期通过大学英语四级考试;B层教学班的同学第一学年主要是强化英语基础和提高考级能力,力争在第3-4学期通过大学英语四级考试。同时,要进一步改进教学模式和教学方法全面引进优质慕课资源和英语学习手机软件,充分发挥多媒体和移动终端帮助个体学习者反复进行语言训练,尤其是听说训练的功能。

                  (二)延长学时。本科公共英语教学由原来的3个学期延长为6个学期;专科公共英语教学由原来的2个学期延长为4个学期。教学学时延长后,公共外语教学部要根据英语能力培养目标,系统设计不同学期的教学内容。采用模块化教学等方式,最大程度满足学生的个性化需求,真正做到因材施教。

                  四、大学英语四六级考试与口语过关考试并重

                  (一)鼓励英语考级(证)。大力倡导和激励学生参加大学英语四六级考试(含:四级英语口语水平测试),英语四级考试通过者,可以免修《大学英语》,并在同等条件下可优先评定奖学金;主动报考英语四级考试者,综合素质测评可加1分;英语四级考试成绩达到350分(含)以上者,学位英语考试可附加20分。对已通过英语四级考试者,学校将增设高阶语言类选修课,助其考研与英语考级(证)。

                  (二)注重英语口语训练。突出学生英语口语能力的培养,大力提升其英语应用能力和水平,对学生英语口语能力培养做到三年不断线。对未能通过英语四级考试者,须在第六学期参加英语口语能力测试,毕业前未通过英语口语能力测试者,将延缓毕业。

                  五、推行英语学习“一日一学时”制度

                  2018级、2019级开始,全面推行英语学习“一日一学时”制度,要求学生每天自主学习英语一学时。每个学生须下载学校规定的英语学习软件,在网上完成规定的45分钟学习。对一学期内自学缺课1/3者,将取消其《大学英语》课程考试资格;缺课1/2者,将实施学业警示。对此,各学院和公共外语课任教师、辅导员、班主任要加强日常督促检查,确保制度执行有效。

                  加强自主学习结果考核。A层学生第一学年须掌握单词量为3500个以上,低于该值则视为第二学期英语课程不合格;B层学生第一学年须掌握单词量为2500个以上,低于该值则视为第二学期英语课程不合格;专科学生第一学年掌握单词量为2000个以上,低于该值则视为第二学期英语课程不合格。二、三年级的学习目标由公共外语教学部确定。

                  同时,要充分利用早晨这一黄金学习时段,大力倡导晨读,具体安排由各学院自定。并从2018级开始,在二年级也实行晚自习制度,督促检查等具体办法参照一年级晚自习有关规定执行。

                  六、实行英语教学责任制

                  采取“教研室分类包干学院,教师固定包干班级”的方式,保证英语教学责任制的落实。随后,学校将制定出台有关政策,以学年为单位,以学生英语学习客观效果为依据,考核并奖惩相关责任单位和任课教师,全面营造全校重视英语教学与改革的良好氛围。

                                                                     海口经济学院

                                                                      2019年9月12日


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